Annonce du lauréat du prix Andy Kesteloo

Projet primé : Étude de faisabilité d’énergie solaire au Collège Camosun
Représentante du groupe : Amanda Garner
Autres membres du groupe : Robert Hewitt et Scott Wise

Le CBDCA a le plaisir d’annoncer qu’il décerne le Prix commémoratif Andy Kesteloo pour un projet étudiant de 2022 à l’étude de faisabilité d’énergie solaire au Collège Camosun, préparé et soumis par Amanda Garner au nom de son équipe.

Le Prix commémoratif Andy Kesteloo est présenté à la mémoire d’Andy Kesteloo, un défenseur visionnaire des bâtiments durables qui a su partager son engagement envers une planète durable avec humour, sagesse et passion. Il récompense un projet étudiant qui fait preuve de leadership, d’innovation, d’inspiration et d’une vision créative pour l’avenir de la conception écologique dans le domaine du bâtiment et des collectivités durables.   

Le projet primé

Dans le cadre du projet d’étude de faisabilité d’énergie solaire au Collège Camosun, les étudiants ont cartographié le potentiel solaire des toitures et des aires de stationnement des campus Lansdowne et Interurban du Collège; ils ont réalisé des études de cas approfondies d’autres projets solaires à grande échelle dans la région; et ils ont fourni de l’information à l’appui d’une demande de subvention pour donner suite aux conclusions de leur étude. Dans le projet de base, les étudiants ont poursuivi un double objectif : identifier et quantifier le potentiel de rayonnement solaire des toits et des aires de stationnement de deux des campus de Camosun et permettre au Collège de bien comprendre les avantages potentiels découlant d’un système d’énergie solaire renouvelable à grande échelle connecté au réseau.

Pour ce faire, Amanda et son équipe ont préparé un modèle SIG dans ArcGIS Pro à l’aide de données LIDAR publiques afin de déterminer les zones qui convenaient le mieux pour l’installation de panneaux solaires à grande échelle sur les toits existants et pour les futurs auvents solaires qui seront construits sur les aires de stationnement. Ils ont cartographié le rayonnement solaire pour des cellules individuelles en tenant compte de la géométrie du soleil, des effets atmosphériques et des effets de surface. Ils ont fait passer leurs données dans un modèle d’adéquation solaire qu’ils ont eux-mêmes développé pour éliminer les zones inadaptées aux installations solaires à grande échelle et n’ont conservé que les zones optimales sur le campus. Ils ont ensuite vérifié leurs conclusions sur les zones identifiées par leur modèle par des visites sur place et la collecte de données supplémentaires. Ils ont enfin calculé la quantité de rayonnement solaire et le potentiel de production d’énergie annuelle, y compris les tailles estimées des systèmes, les coûts des systèmes et leurs périodes de récupération respectives.

Après leur évaluation et la modélisation des deux campus du Collège, Amanda et son équipe ont mené plusieurs études de cas approfondies d’installations à la grandeur de la Colombie-Britannique et de l’Alberta pour déterminer les principales leçons apprises et formuler des recommandations tirées de ces projets en vue d’assurer la viabilité de leurs propositions au Collège Camosun.  

En travaillant avec l’équipe des services des installations du Collège Camosun et l’Alan Batey Library and Learning Commons, Amanda et son équipe ont contribué à la préparation d’une demande au programme de subvention de projets solaires EBSCO 2022. Grâce aux données recueillies dans le cadre de leur projet, le Collège Camosun a été désigné comme l’un des quatre récipiendaires d’une subvention de 97 000 dollars américains qui servira à l’installation de panneaux solaires sur le toit de la bibliothèque Camosun de Lansdowne. Le projet, qui devrait fournir 50 % de la consommation d’énergie de la bibliothèque, devrait être achevé au printemps 2023.

Un jury a examiné les candidatures et a sélectionné le projet lauréat de cette année en raison de la qualité de la candidature, de l’engagement de l’équipe envers la durabilité en dehors de la classe et des résultats concrets du projet. En aidant le collège à obtenir sa subvention, l’équipe du projet a démontré que tout le monde peut avoir un impact direct sur sa collectivité et que les technologies innovantes peuvent contribuer à démontrer la rentabilité des installations solaires à grande échelle.